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分析了D 同学的优劣势，经过了解得知同学参加过翻译的相关工作经历，从大一开始，一直从事翻译的工作，经常出国，英语水平非常好;本科专业背景为翻译专业，对申请教育专业算是相符。不过同学的背影学校不是211名校，是一般的学校。
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任同学几年前到英国就读A-LEVEL，后来成功考进剑桥大学，专业是数学系，成绩不错，但并没有拿到荣誉学位。 毕业回国后，在深圳剑桥A-LEVEL学院从事数学教学及课程管理等工作，表现非常的优秀。学生工作了近两年了，对教学、课程设置以及学生学习的方法技能等...
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徐同学的学习成绩整体来说是比较优异的，但学术背景是有很大缺陷的，经过对学生个人特点的深入发掘我们决定将其文书重点确定在个人综合素质方面，并通过与文书老师的多次交流，使文书内容更加细致丰富
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何同学本科读的是非师范类的英语专业，没有任何教育学背景的学生学习的统计，数学，教育理论，心理学等很多专业课，甚至连一门数学课程都没有学过，而美国教育学专业在录取时是非常看重教育背景的，教育背景的极大缺失是此次申请的难点所在。
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学生本科阶段虽然学的是英语专业，但是是非师范类，而想要申请的教育学硕士一般要求是师范类专业，即使是非师范类，至少要求申请者学过统计，数学，教育理论，心理学等相关课程，这些条件李同学哪一个都不满足，可见她在申请的背景方面有明显的不足。
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C同学刚找到我们时就感觉他有一种不自信的表现，或者是因为他的语言成绩不高对自己没有信心吧。而对于国内大学本科英语专业的同学来说，毕业之后的就职方向，最稳定的莫过于教师了。
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由于同学在校期间学习成绩非常好，因此为了能给家里减轻负担从小就担任想兼职家教的工作，上高中时给初中，小学的孩子做家教，上大学给初中，高中的孩子做家教，可以说家教兼职工作让同学做了有6年
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为了尽快对申请做时间规划，金东方留学团队的孙革洪老师亲自为其进行意向专业(教育学)的讲解。美国教育学专业分类极广，主要包括教学方向、语言学方向、教育心理学方向、宏观教育研究、教育技术方向和学校管理方向。由于教育学各专业的学科设置不同，对申请人...
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美国大学的统计学专业申请要求学生有数学基础，对前置课程有要求，例如高等数学、微积分、偏微分方程等，或者参加过相关的实习及研究。除此之外，学校对于计算机能力也有一定要求，学生最好能掌握一些计算机应用软件，比如SPSS, EVIEWS, MATLAB, SQL,...
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P同学在学术上很出色，但是实习背景较弱，因此文书材料主要展现他的学术研究能力以及领导能力，简历中还添加了他在美国四年参加的有意义的其他活动。P同学的推荐人是他本科时的两位专业老师，推荐人也十分强调她在各方面的优秀能力。
